Tạ Uyển Oánh không nghe thấy những âm thanh xung quanh, tiếp tục thảo luận với sư huynh Vu: “Không chỉ có một lỗ rò, những lỗ rò nhỏ khác cũng cần được xử lý đặc biệt.”
Mọi người nghe cô ấy nói vậy liền lại tụ tập trước màn hình nội soi dạ dày để xem xét, muốn tìm thấy lỗ rò khác mà cô ấy nói. Điều kỳ lạ là, dường như lỗ rò này chưa lộ ra, dù sao thì họ cũng không nhìn thấy.
Nếu không nhìn thấy trên màn hình nội soi dạ dày, tại sao cô ấy lại nói là có.
Hay cô ấy có đôi mắt nhìn xuyên thấu, có thể nhìn thấy những gì người khác không thấy?
“Em xử lý lỗ rò này trước đi.” Vu Học Hiền bình tĩnh nói với cô ấy.
Tạ Uyển Oánh làm theo chỉ thị của sư huynh Vu.
Các bác sĩ khác nhìn thao tác của cô ấy, không còn nghi ngờ hoàn toàn như ban đầu nữa. Việc một thực tập sinh có thể nong bóng để lộ lỗ rò đã rất đáng nể rồi.
Quan chủ nhiệm nói thật với các bác sĩ khác: “Tôi chưa từng thấy thực tập sinh nào đạt đến trình độ này. Cô ấy có nghiên cứu về nội soi dạ dày.”
Các bác sĩ ngoại khoa đồng ý với nửa câu đầu. Còn nửa câu sau, lý thuyết kinh nghiệm cũ rích, vài bác sĩ ngoại khoa vẫn còn nghi ngờ lời nói của Quan chủ nhiệm.
Miếng vá sinh học đã được chuẩn bị sẵn sàng, cẩn thận đặt vào lỗ rò. Vì Tạ Uyển Oánh chưa từng làm phẫu thuật đặt stent màng bụng trong thực quản, nên cô ấy phải vừa làm vừa nghe sư huynh Vu hướng dẫn. May mà trong một số thao tác, sư huynh Vu đã giao tiếp đầy đủ với y tá tại hiện trường, phối hợp với y tá để hỗ trợ cô ấy hết mức có thể.
Vu Học Hiền chỉ nói cho cô ấy biết quy trình thao tác và những điểm cần chú ý, cũng không nói cho cô ấy biết điểm đặt chính xác, vì cô ấy hoàn toàn có thể tự mình tính toán và làm được, hơn nữa, có thể còn làm tốt hơn anh ta.
Mọi người nhanh chóng phát hiện ra một điều nữa nghĩ, Cô ấy học rất nhanh, vừa nghe giáo sư giảng là có thể nắm bắt được các điểm mấu chốt của kỹ thuật, không phải như họ nghĩ ban đầu là học đến đâu, dùng đến đó, sẽ không thành công. Cô ấy chỉ là làm chậm lại khi cần thiết mà thôi.
“Thói quen thao tác của cô ấy rất tốt, lúc chậm thì rất chậm, lúc nhanh thì rất nhanh.”
Giáo sư Hàn Vĩnh Niên liên tục đưa ra những lời nhận xét chuyên môn. Thế hệ trẻ đầy triển vọng dễ dàng khơi dậy niềm đam mê học thuật trong lòng các tiền bối. Là giáo sư, chắc chắn ông ta có thể nhìn ra manh mối trước người khác.
Những người Quốc Hiệp nghe giáo sư Quốc Trắc nhận xét, nghĩ đến việc Tạ Uyển Oánh đã từng theo học hai giáo sư ngoại khoa, vừa hay là hai thái cực, một người nóng nảy, một người chậm chạp.
Vị lãnh đạo nào mà tài giỏi vậy, lại có sự sắp xếp tinh tế như vậy. Cũng may là Tạ Uyển Oánh không bị rối loạn tư duy vì phương pháp hướng dẫn của hai giáo sư ở hai thái cực, mà có thể đưa ra phán đoán chính xác, khi nào nên chậm, khi nào nên nhanh. Khi nhanh thì hành động như chớp theo phong cách của Thầy Đàm, khi chậm thì học theo sự bình tĩnh của Đào sư huynh, nắm vững sự ổn định.
Việc vá lỗ rò bằng miếng vá sinh học và đặt stent thực quản để che phủ, như thể xử lý vết thương hai lớp, khiến người ta cảm thấy yên tâm hơn. Thiệu Giai Lương dần dần thở phào nhẹ nhõm, với tư cách là bác sĩ điều trị chính của bệnh nhân, được nhìn thấy kết quả này là điều vui mừng nhất. Phải biết rằng việc bị bệnh nhân và người nhà bệnh nhân chất vấn lại về vấn đề phẫu thuật khiến các bác sĩ ngoại khoa rất khó chịu. Nếu không được, phải phẫu thuật lại cho bệnh nhân, thành thật mà nói, anh ta không tự tin lắm, nếu không đã không mời giáo sư Hàn của ngoại khoa đến. Rò rỉ chỗ nối và tiếp tục rò rỉ sau phẫu thuật lại, hoặc bệnh nhân tử vong sau phẫu thuật đều là chuyện thường thấy. Vì vậy, bác sĩ thực hiện ca phẫu thuật đầu tiên sẽ cực kỳ thận trọng khi phẫu thuật lại cho bệnh nhân.
Ngụy Quốc Viễn vỗ vai anh ta, an ủi. Bây giờ chỉ còn lại những lỗ rò nhỏ khác mà Tạ Uyển Oánh vừa nói, chúng ở đâu, có nghiêm trọng không.
