Nhà của Cơ Phi Nghênh cách trường hơi xa, nên hầu như mỗi trưa cô đều ở phòng đọc của tòa nhà Khoa học Kỹ thuật để đọc tạp chí giết thời gian.
Sau khi đọc xong ba cuốn tạp chí, cô nhìn đồng hồ, đã là 1 giờ 50 phút rồi, liền giật mình đứng dậy.
Vừa ra khỏi phòng đọc, không khí oi bức lập tức ập đến từng đợt.
Bên dưới tòa nhà Khoa học Kỹ thuật có trồng một hàng cây, cành lá um tùm, rậm rạp vươn lên bầu trời. Một cơn gió mát thoảng qua, những cánh hoa tím nhạt từ trên cao rơi lả tả xuống, cánh hoa dài và cong, chạm đất rồi lăn tròn vài vòng.
Cơ Phi Nghênh đứng dựa lan can nhìn một lát, dần cảm thấy không khí không còn quá ngột ngạt như lúc nãy nữa, nhưng rồi bỗng chốc bừng tỉnh — chết rồi, sắp trễ học!
Hôm nay mới là ngày thứ hai cô học ở lớp mới.
Cô vội vàng chạy về phía tòa nhà dạy học.
Hoa dại ven đường không thể hái, cây tử kinh bên đường cũng không thể ngắm!
Sau tiết Văn *****ên buổi chiều, lớp trưởng Cố Chính Vũ bước lên bục giảng, phân công thời gian và nội dung trực nhật của từng nhóm.
Cơ Phi Nghênh nhận ra cậu chính là một trong hai nam sinh mà cô gặp lúc trưa cùng với Diêu Gia Tuấn, nên cô lén liếc nhìn thêm vài cái.
Ngồi tại chỗ, nghe được vài câu, cô liền cảm thấy lớp trưởng này ăn nói rất mạch lạc, từng chi tiết nhỏ đều được sắp xếp đâu ra đấy, không thiếu một ly.
Tuần học *****ên của học kỳ mới cứ thế trôi qua một cách âm thầm, học sinh cũng dần dần thoát khỏi tâm trạng phấn khích ban đầu, nhịp học tập của trường bắt đầu trở lại quỹ đạo.
Hôm nay là thứ Năm, tiết cuối cùng buổi sáng của lớp 9 là tiết tự học. Không ít nam sinh coi đây là tiết thể dục, cầm bóng rổ và bóng đá rồi chạy thẳng ra sân thể thao; còn vài nữ sinh thấy lớp ồn quá thì mang sách đến thư viện hoặc phòng đọc để làm bài tập.
Cơ Phi Nghênh làm xong bài tập Toán, liền lấy sách Hóa ra để tiếp tục làm bài – tiết thứ ba sáng nay là Hóa, thầy giáo đã giao một đống bài tập.
Nhưng khi cô nhìn chằm chằm vào mấy bài Hóa trước mặt thì lại không thể tiếp tục làm. Mỗi lần đang nghĩ đến một nửa thì dòng suy nghĩ bị ngắt quãng, mà sách Hóa cô cũng đã giở đi giở lại đến hai lần rồi.
Đối với môn Hóa – một môn khoa học tự nhiên nhưng có thiên hướng học thuộc – cô xưa nay vẫn không thể tiếp thu trôi chảy như Toán hay Lý. Huống hồ sau khi chuyển sang lớp này, bài tập các môn chính đều khó lên một bậc rõ rệt, cả lượng bài lẫn độ khó đều gần như chạm ngưỡng đề thi học sinh giỏi.
Cô quen tay xoay bút, ánh mắt dừng lại trên ba chữ “Canxi Cacbonat”.
Thôi bỏ đi, nghĩ nữa chắc tẩu hỏa nhập ma mất!
Cơ Phi Nghênh thở dài một hơi, quay người lại — đúng lúc nam sinh có gương mặt thanh tú ngồi phía sau cô cũng đang làm bài tập Hóa.
Nguyễn Thừa Hạo thấy cô quay đầu, ngạc nhiên ngẩng lên nhìn.
Cơ Phi Nghênh hít sâu một hơi: Thôi thì liều một lần vậy! Phải chủ động bước ra chứ.
Cô giơ vở bài tập lên, nhanh chóng hỏi:
“Bạn ơi, làm phiền chút, hai chất này phản ứng với nhau sẽ tạo thành gì vậy?”
Nguyễn Thừa Hạo cúi đầu liếc vở cô một cái, rồi nói:
“À, bài này hả, để tớ giải thích cho.”
Vừa nói vừa tiện tay kéo quyển vở của cô lại, bắt đầu giảng từng bước một cách rõ ràng.
Cơ Phi Nghênh tập trung lắng nghe. Cuối cùng khi cậu hỏi: “Hiểu chưa?” thì cô gật đầu:
“Cảm ơn cậu nhé!” Rồi chuẩn bị quay người lại.
Nguyễn Thừa Hạo đẩy vở bài tập của mình về phía cô:
“Tớ tên Nguyễn Thừa Hạo, không phải là 'bạn ơi' đâu.”
Vừa nói vừa nở một nụ cười rạng rỡ.
Cơ Phi Nghênh cũng nhìn thấy tên Nguyễn Thừa Hạo được viết ngay ngắn trên bìa vở.
— Cái tên này nghe cũng hay đấy.
Nguyễn Thừa Hạo lại nói tiếp:
“Tớ ngồi sau cậu bốn ngày rồi, vậy mà cậu đến tên tớ cũng không biết?”
Cậu chống cằm trên bàn, nghiêng đầu nhìn cô, má phải gần như dính sát vào mặt bàn.
Cơ Phi Nghênh nghĩ bụng:
Nếu cậu ngồi cạnh tớ thì tớ đã biết tên cậu lâu rồi! Hoặc nếu cậu khắc tên lên trán, hoặc giống lớp trưởng ngày nào cũng lên bục giảng thông báo, thì tớ chắc chắn cũng sẽ biết tên cậu ngay.
Nhưng Nguyễn Thừa Hạo dường như không định để cô nói gì, cứ thế tiếp lời:
“Còn tớ thì biết tên cậu đấy. Nếu cậu không nhớ tên tớ thì có lỗi với tớ lắm luôn.”
“Được rồi, tớ sẽ cố gắng nhớ.” Cơ Phi Nghênh vội vàng gật đầu. Cô thật sự không biết nên đáp lại thế nào nữa.
Không lẽ học sinh lớp này ai cũng giỏi ăn nói thế sao?
Đúng lúc ấy, Hứa Đình Đình vừa từ nhà vệ sinh quay về, thấy vẻ mặt Cơ Phi Nghênh hôm nay khác lạ, liền hỏi:
“Các cậu đang nói gì thế?”
Cơ Phi Nghênh ghé lại gần cô bạn, thì thầm:
“Người trong lớp cậu ai cũng khéo ăn nói thế à?” — cô bạn cùng bàn này gần như là cửa sổ để cô hiểu thêm về lớp học mới.
Hứa Đình Đình liếc nhìn Nguyễn Thừa Hạo, khẽ cười nói nhỏ:
“Cậu chỉ tình cờ gặp đúng một 'cây hài' thôi. Cũng có vài người rất ít nói đấy.”
“Ai thế?”
Hứa Đình Đình ngồi xuống, nghiêng đầu suy nghĩ một chút rồi thốt ra một cái tên:
“Trình Thích.”
“Các cậu đang nói Trình Thích đấy à?” Nguyễn Thừa Hạo thò đầu từ phía sau lên hỏi.
Hứa Đình Đình gật đầu với cậu:
“Ừ. Cô ấy hỏi có phải cả lớp đều giống cậu, nói chuyện nhiều như vậy không. Tớ bảo không phải, và lấy Trình Thích làm ví dụ ngược lại.”
Trình Thích —
Cơ Phi Dung đã từng nghe đến cái tên này, mà lại nghe rất nhiều lần.
Cô lục tìm trong ký ức: học sinh từng giành giải Nhất quốc gia các kỳ thi Toán và Vật lý từ hồi lớp 10, từng được tuyên dương trong đại hội toàn trường.
Lần đầu nghe đến cái tên ấy, cô còn tưởng là “Phương trình”, lúc đứng trên sân trường còn thầm nghĩ:
Tên người mà mang đậm sắc thái Toán học thế này à? Sao không đặt hẳn là “Phương trình” luôn cho rồi.
Sau này nhìn thấy bảng vinh danh treo trên bảng thông báo mới biết chữ đúng là – Trình Thích. Dù vậy trong lòng cô vẫn thấy gọi là “Phương Trình” dễ nhớ hơn, nghe cũng có chất Toán học hơn.
Hầu như trường cấp ba nào cũng có một hai “nhân vật trời sinh để thi học sinh giỏi”, và Trình Thích chính là đại diện của trường Z.
Nghe nói, suốt năm lớp 10, cậu đã tham gia hàng loạt kỳ thi Toán – Lý – Hóa ở cấp quốc gia và khu vực. Trong đó Toán và Lý đều đoạt giải Nhất, còn Hóa cũng giành được giải Nhì.
Trường Z là trường trọng điểm cấp quốc gia, đầu vào toàn học sinh giỏi, tài năng ở các môn vốn không thiếu. Nhưng kiểu học sinh mà mọi kỳ thi đều đoạt giải cao như Trình Thích thì đúng là trăm năm có một – không chỉ xuất sắc, mà còn là một hiện tượng chưa từng có.
Các kỳ thi học sinh giỏi cấp quốc gia đòi hỏi học sinh phải đầu tư thời gian và công sức rất lớn, tỷ lệ đạt giải cực thấp, thường phải đến năm lớp 11 hoặc 12 mới bắt đầu có thành tích. Nhưng Trình Thích thì ngay từ lớp 10 đã giành được loạt giải lớn, hơn nữa đề thi rất khó, phạm vi kiến thức rộng, việc một người đoạt giải nhiều môn cùng lúc là điều cực hiếm.
Lúc đó, trong buổi lễ trao thưởng toàn trường, khi chủ nhiệm ban giám hiệu đọc liền mấy bảng thành tích của Trình Thích, cả trường đều xôn xao – chuyện này đã trở thành đề tài bàn tán suốt một thời gian dài.
Trước đây Cơ Phi Nghênh cứ nghĩ người giỏi giang đó là học sinh lớp 8, không ngờ lại học cùng lớp với mình.
Mang theo một chút tò mò và ngưỡng mộ, cô hỏi:
“Trình Thích là ai vậy?”
Dù đã nghe nhiều giai thoại về cậu, nhưng cô thật sự chưa từng thấy mặt.
Hai lớp thực nghiệm vốn như sống trên hoang đảo suốt một năm qua, tuy có nhiều nhân vật nổi bật, nhưng với đại đa số học sinh trong khối thì “chỉ nghe danh, không biết mặt”.
“Chính là người hay không cần đi học ấy.” Nguyễn Thừa Hạo đáp.
“Người không đi học thì ảnh treo ở bảng thông báo à?” Cơ Phi Nghênh suýt nữa thì trợn trắng mắt.
Nguyễn Thừa Hạo cũng tự nhận ra mình trả lời không đâu vào đâu:
“Là người hay đi chung với Hy Lạp – à không, với Cố Chính Vũ ấy.”
… Nói thế khác gì không nói! Cô đâu phải fan lớp trưởng, làm sao biết ai đi chung với lớp trưởng là ai chứ?
Cơ Phi Nghênh trong lòng khẽ đảo mắt:
Thôi được rồi, cảm ơn nhé. Để bữa khác tớ nghiên cứu lại.
